Loading


العودة   المدرس العراقي > خاص لمنتسبي وزارة التربية العراقية > منتدى مدرسي اللغة الانكليزية English Teachers

وسائل الايضاح وأهميتها في طرائق التدريس

منتدى مدرسي اللغة الانكليزية English Teachers


وسائل الايضاح وأهميتها في طرائق التدريس

وسائل الايضاح وأهميتها في طرائق التدريس في هذا المقال اود ان اطرح قضية جدا مهمة في مجال التعلم والتعليم وهي محور مهم من محاور العملية التربوية الا وهي

إضافة رد
  #1  
قديم 04-07-2012, 03:14 PM
watheq watheq غير متواجد حالياً
عضو
 
تاريخ التسجيل: Mar 2012
المشاركات: 73
watheq is on a distinguished road
Arrow



[frame=1]


وسائل الايضاح وأهميتها في طرائق التدريس

في هذا المقال اود ان اطرح قضية جدا مهمة في مجال التعلم والتعليم وهي
محور مهم من محاور العملية التربوية الا وهي وسائل الايضاح . وحقيقة كنت في حيرة من
امري هل اتكلم عن وسائل الايضاح فقط او عن طرائق التدريس ..ولكنني وجدت ان وسائل
الايضاح هي من الامور المهمة في طرائق التدريس ويكاد يكمل احدهما
الاخر.
هذا المقال سوف يقسم الى محورين الاول وهو التعريف بوسائل الايضاح
بشكل عام ومختصر
والثاني تجربتي الشخصية في تدريس مادة اللغة الانكليزية
فرص العراق
قبل أن تبدأ



من فضلك إختبر نفسك الآن


هل تعاني من عدم إصغاء كل الطلبة في صفك ؟

هل تفقد تركيز الطلبة سريعا أثناء الدرس ؟

هل تقول وتكرر أثناء الدرس (بس إسكت .. كافي كلام .. آخر مرة...الخ)أكثر من
خمس مرات ؟


هل تشعر أنك لا تستطيع تقديم الجديد في الدرس ؟

إذا أجبت علي أي من هذه الأسئلة بالإيجاب



فأنت إذا ..تحتاج هذا الموضوع

التعريف بخدمة وسائل الإيضاح

تعريف وسائل الإيضاح

وسائل الإيضاح هي ببساطة أجهزة وادوات ومواديستخدمها المدرس لتحسين
عملية التعليم

...
و لها أسماء متعددة منها

الوسائل البصرية ،

الوسائل السمعية ،

الوسائل المعنية ،

الوسائل التعليمية


و لكن أحدث و أشهر تسمية لها هي وسائل الإيضاح و تلعب دوراً هاماً
في
نظام التعليم

أهمية خدمة وسائل الإيضاح
أولاً : تطوير التعليم

تأكد عزيزي المدرس أن وسيلة الإيضاح تلعب دوراً جوهرياً في تطوير عملية
التدريس من خلال إضافة
أبعاد ومؤثرات خاصة وبرامج متميزة و أن هذا الدور سيوسع خبرات الطالب
و سيسهل توصيل المعلومة و يجب عليك كمدرس أن تعرض هذه الوسائل بأسالي
مثيرة ومشرقة وجذابة


ثانيا: إقتصادية التعليم

ويقصد بذلك جعل عملية التعليم اقتصادية بدرجة أكبر فالهدف
الرئيسي
لوسائل الإيضاح تحقيق أهداف التعليم بأقل تكلفة ممكنة و لكن بجودة
عالية علي قدرالإمكان


ثالثا : تساعد وسائل الإيضاح على استثارة اهتمام الطالب واشباع حاجته للتعلم

يأخذ الطالب من خلال استخداموسائل الإيضاح المختلفة بعض الخبرات التي
تثير اهتمامه وتحقيق أهداف
وكلما
كانت الخبرات التي يمر بها الطالب أقرب إلى الواقعية أصبح لها معنى
ملموساً وثيق
الصلة بالاهداف التي يسعى إلى تحقيقها والرغبات التي يتوق إلى إشباعها





.
رابعاً: تساعد على زيادة خبرة الطالب مما يجعله أكثر استعداداً للتعلم

هذا الاستعداد الذي اذا وصل اليه الطالب يكونتعلمه في أفضل صورة ومثال
على ذلك كمن يشاهد فيلم سينمائي حول بعض الموضوعات
المدرسية
و ذلك يزيد من الخبرات اللازمة للطالب وتجعله أكثر استعداداً للتعلم
و
تقبل المعلومة و يجعله في إنتظار المعلومة التالية
. خامساً: تساعد وسائل الإيضاح على اشتراك جميع حواس الطالب
إنّ اشتراك جميع الحواس في عمليات التعليم يؤدي إلى ترسيخ
وتعميق
هذا التعلّم و وسيلة الإيضاح تساعد على اشتراك جميع حواس الطالب ، وهي
بذلك تساعدعلى إيجاد علاقات راسخة وطيدة بين ما تعلمه الطالب ، ويترتب على ذلك بقاء
أثر ما
تم عرضه من المدرس


سادساً: تساعد وسائل الإيضاح عـلى تـحاشي الوقوع في اللفظية

والمقصود باللفظية استعمال المدرسالفاظاً ليست لها عند الطالب معني
كماهي عند المدرس ولا يحاول توضيح هذه الألفاظ

المجردة بوسائل مادية محسوسة تساعد على تكوين صور مرئية لها في ذهن
الطالب ، ولكن
اذا تنوعت هذه الوسائل فإن اللفظ يكتسب أبعاداً من المعنى تقترب به من
الحقيقة
, الامر الذي يساعد على زيادة التقارب والتطابق بين معاني الألفاظ في
ذهن كل من
المدرس والطالب


سابعاً: يؤدي تـنويع وسائل الإيضاح إلى تكوين مفاهيم سليمة

ثامنا: تساعد في زيادة مشاركة الطالب الايجابية
تنمي وسائل الإيضاح قدرة الطالب علىالتأمل ودقة الملاحظة واتباع
التفكير العلمي , وهذا الأسلوب يؤدي بالضرورة إلى
تحسين نوعية التعلم ورفع الأداء عند الطلبة


تاسعا :تؤدي الي تثبيت الأفكار

عاشرا:تساعد على تنويع أساليب التعليم لمواجهة الفروق الفردية بين
المدرسين
.
الحادي عشر : تؤدي إلى ترتيب واستمرار الأفكار التي يكونها الطالب
الثاني عشر : تـؤدي إلـى تعـديل سـلوك الطالب
الشرح اعلاه كان باختصار شديد عن تعريف واهمية
وسائل
تجربتي الشخصية:
في البداية دعنا نتفق ان مادة اللغة الانكليزية كانت حجر عثره امام
الكثير من الطلبة وان الكثير من الطلبة تجدهم متفوقين في عدة مواد دراسية وتجد
مستواهم وسط او ضعيف في مادة اللغة الانكليزية ... واصبحت مادة اللغة الانكليزية
عبارة عن جواز مرور للمرحلة التي تليها دون الاستفادة منها ...كأن المادة قد حملت ب
(طاسة) تقوم بتفريغها وقت الامتحان ثم ما ان تلبث تبقى فارغة. الى ان وصل الامر
اننا قد حصلنا على خريجين ذوو اختصاصات علمية عالية ولكن مستواهم في اللغة
الانكليزية ضعيف ... كأن نجد مهندس لا يجيد اللغة الانكليزية او طبيب لا يستطيع سوى
ان يكتب (الراجيتة).. أما بقية الاختصاصات وخصوصا الانسانية فالمستوى مع الاسف دون
الصفر, كان هولاء الخريجين لم يدرسوا اللغة الانكليزية لمدة ثمان سنين. أين ذهبت
تلك السنون ؟
أتسائل اين الخلل؟؟ في المناهج ام طرق التدريس ؟ أين؟
أذا كان الخلل في المناهج ...فهذه المناهج قد تغيرت ..وانا برأيي انها
اصبحت من ارقى المناهج العالمية التي تدرس في ما يقارب 55 دولة. سالني احد أولياء
امور الطلبة كيف اتعلم اللغة الانلكيزية .. أجبته وبكل ثقة أذهب وادرس مع أبنك لاني
أرى هذا المنهج يفيد الطلبة الدراسين وغير الدراسين من الراغبين بتعلم اللغة لانه
يحتوي على كل فعاليات وأساليب تعلم اللغة الانكليزية العلمية
والناجحة
(التحميل والتفريغ) كما احب ان اسميها , هي الطريقة المتبعة الان في
تدريس اللغة الانكليزية يحمل كل ما هو جاهز بدون ادنى معرفة بالذي يجري.ثم بعد
الامتحان ينسى كل ما حفظه يعني تعليمنا مؤقت (قصير الامد) يقول المثل
الصيني
Tell me, I’ll forget
Show me, I’ll remember
Involve me, I’ll understand
الكثير منا يعرف هذا المثل ولكن هل تعرفون معناه وتفسيره
العلمي
1.أخبرني.. سوف انسى : ان السماع والاصغاء وسائل تذكر لا تدوم طويلا في الدماغ والنظام
العصبي
2.ارني.. سوف اتذكر : أما الرؤية فانها من أقوى الوسائل للتذكر في الجهاز العصبي المركزي
ولكنها ليست كافيه.

3.
أستخدمني.. سوف افهم: وهذا يشمل كل الحواس المتوفرة في الجلد والسماع والرؤية والاحساس
الملامسة والشم والتذوق....الخ والاستخدام هنا يعني طريقة التعلم التجريبي وهو ما
يعني في الواقع أشركني لكي اتعلم.
لو سالت احد الطلبة كيف تكون جملة بسيطة باللغة الانكليزية لاجابك على
الفور انها تتكون من فاعل + فعل + تكملة الجملة
...طيب اعطني مثال لا يعرف واذا أستطاع ان يعطيك مثال فلربما يكون هو المثال
الوحيد الذي يحفظه لان استاذه قد كتبه على السبورة.
عزيزي الطالب اكتب انشاء .... يقول
لك أستاذ اريد منك ان تقوم بترشيح عدد من الانشاءات ونحفظها ثم نكتبها او اكتب لنا
اسئلة تساعدنا على كتابة الانشاء... الى متى سوف ابقى اكتب لك انشاءات مرشحه او
أسئلة عن الانشاءات وانت في الصف السادس الاعدادي؟؟؟ هل يعطون لك مدرسي اللغة
العربية أسئلة لكي تكتب انشاء ام انهم يعطوك فقط العنوان لكي يختبرون لديك الملكة
والقريحة الادبية وأسلوبك في الكتابة... أين روح الابداع يا مدرسي اللغة
الانكليزية...هل انا ابالغ ام انها الطريقة الحقيقة لكتابة
الانشاء.
هنا تدخل وسائل الايضاح والتي هي من
اهم الامور التي تستطيع ان تشرك الطالب في العملية التعليمية ...قد تشكو عزيزي
المدرس أن المدرسة لا تقدم إمكانيات كافية لخدمة مميزة
في المدارسأو إنعدام أو قلة مستوي خدمة وسائل الإيضاح بمدرستك
؟
لامر يحتاج بعض الهمة ولو باقل وابخس الاشياء ولا تبخل على تلميذك
بشيء...على سبيل المثال في درس المضارع التام في مادة (فرص العراق للرابع الاعدادي)
سوف تجد في كتاب المدرس في صفحة 24توجيه بفعالية
لطيفة وهي جلب ساعة وقلم رصاص وتفاحة وتطلب من ثلاث طلاب بان يبطأ احدهم الساعة
وياكل احدهم من التفاحة ويكسر الاخير القلم وتبدأ بالشرح ما وقع للاشياء الثالث من
فعل في الماضي ونتائجة بقيت مستمرة في المضارع وهي قلم مكسور وساعة متاخره وتفاحة
مأكولة وتكتب الامثلة على السبورة عندما قمت بهذا التمرين وجدت صداه في المدرسة
كلها ليس في الصف فقط وكل ذلك من أشياء بسيطه جدا لا تتعدا اثمانها دنانير معدودة
قياسا بكسب انتباه وفهم الطالب للمادة عندما كنت ادرس المرحلة المتوسطة حولت دفتر
الطلبة عندي الى دفتر رسم مليء بالصور والرسوم مما يخلق للطالب جو متفائل وجميل
للتعلم ...طلبت من الطلبة ان يقومي بقص صور من كتب ومجلات قديمة تمثل شخصيات
العائلة في درس
The family


فاجئني احد الطلبة
بان لصق صور عائلته الحقيقه وبمساعدة والديه.
درس Communication Workshop

لا اعمله داخل الصف
انما اعمله اما داخل قاعة كبيره أعمل من كراسيها دائرة كبيرة اتوسطها انا والعارضة

Data Show



وبجهود بسيطه استطعت
ان اجهزها بمكبرات للصوت ويكون كأنه درس سمنر جامعي مما يخلق روح النقاش وتبادل
الاراء وهي من الامور التي احبها جدا .. مما حذا ببعض الطلبة من صفي الخامس والسادس
الاعدادي لحضور مثل ورش العمل تلك. وهنا العديد العديد من وسائل الايضاح السمعية
والمرئية من رسوم وصور واشياء كثيرة
لا اريد ان اطيل عليكم أكثر ولكن اخيرا اريد ان أذكرك بان أسم المادة
التي تدرسها (فرص العراق) لذلك يجب ان تعطي الطلبة هذه الفرص في التعلم ومحاولة دمج
المادة بالمجتمع بطريقة التواصل
Communication


والمحاكاة

Simulation

وتحض طلبتك على تخيل انفسهم انهم الشخصيات الموجودة في الكتاب وتحاول
اخراج وتنمية روح الابداع التي بداخلهم ... ولا أريد ان أوصيك بالامانة لانك أهل
لها كما عهدنا المدرس العراقي بانه نموذج عالمي يحتذا به لا تغيره الظروف ولا
الملمات واعتذر على الاطالة واتمنى الفائدة للجميع .





[/frame]


رد مع اقتباس

  #2  
قديم 09-24-2013, 01:40 PM
عقيل عقيل غير متواجد حالياً
مشرف
 
تاريخ التسجيل: Aug 2011
المشاركات: 3,660
عقيل is on a distinguished road
Post وسائل الايضاح وأهميتها في طرائق التدريس


[table][tr][td] [/td][/tr][/table]
رد مع اقتباس
  #3  
قديم 09-24-2013, 01:40 PM
steel2008man steel2008man غير متواجد حالياً
عضو فعال
 
تاريخ التسجيل: Oct 2011
المشاركات: 588
steel2008man is on a distinguished road
وسائل الايضاح وأهميتها في طرائق التدريس

thaaaaaaaaanks
رد مع اقتباس
  #4  
قديم 09-24-2013, 01:40 PM
استاذ حاتم استاذ حاتم غير متواجد حالياً
عضو فعال
 
تاريخ التسجيل: Oct 2011
المشاركات: 572
استاذ حاتم is on a distinguished road
Wink وسائل الايضاح وأهميتها في طرائق التدريس

مشكووووووووووووووووووور
رد مع اقتباس
  #5  
قديم 09-24-2013, 01:40 PM
ام اينانا ام اينانا غير متواجد حالياً
عضو
 
تاريخ التسجيل: Dec 2011
المشاركات: 98
ام اينانا is on a distinguished road
وسائل الايضاح وأهميتها في طرائق التدريس

شكرا جزيلا
رد مع اقتباس
إضافة رد

مواقع النشر

أدوات الموضوع
انواع عرض الموضوع

ضوابط المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML متاحة

الانتقال السريع

RSS RSS 2.0 XML MAP HTML

الساعة الآن 06:37 PM.

converter url html by fahad7


منتدى المدرس العراقي منتدى المدرس العراقي منتدى المدرس العراقي منتدى المدرس العراقي
منتدى المدرس العراقي منتدى المدرس العراقي منتدى المدرس العراقي منتدى المدرس العراقي

Powered by vBulletin® Version 3.8.7
Copyright ©2000 - 2014, vBulletin Solutions, Inc. Trans byتصميم css

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48